{"id":531,"date":"2019-09-03T14:27:30","date_gmt":"2019-09-03T19:27:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.jiovanyorozco.com\/?p=531"},"modified":"2020-02-22T16:08:08","modified_gmt":"2020-02-22T21:08:08","slug":"hoy-en-dia-un-profesor-puede-ensenar-hasta-lo-que-no-sabe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jiovanyorozco.com\/index.php\/2019\/09\/03\/hoy-en-dia-un-profesor-puede-ensenar-hasta-lo-que-no-sabe\/","title":{"rendered":"Hoy en d\u00eda un profesor puede ense\u00f1ar hasta lo que no sabe"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><p>[vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<div class=\"m_-6301631173597130915entry m_-6301631173597130915gmail-clearfix\">\n<p style=\"text-align: justify;\">Es claro que esta frase puede generar bastante controversia, sobre todo para las personas formadas en pedagog\u00eda\u00a0 o expertas en el \u00e1rea de educaci\u00f3n, literalmente uno no puede ense\u00f1ar lo que no sabe, pero si lo analizamos desde un rol de profesor orientador de un proceso educativo en un aula de clase, cabe la posibilidad de facilitar que los estudiantes aprendan y adquieran conocimientos que el profesor no necesariamente tenga.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para que esto suceda, el profesor debe ser un verdadero facilitador del aprendizaje, un apoyo para que el estudiante gestione su propio proceso de aprendizaje, sin descuidar su autoridad pero d\u00e1ndole las herramientas para que avance en la consecuci\u00f3n de sus logros. Sin embargo, todav\u00eda las actividades educativas se centran en la ense\u00f1anza, los profesores hablamos de \u201cdictar clase\u201d, hoy ya no es efectivo llegarle a nuestros estudiantes dictando clase de forma exclusiva, se aburren en las clases y sienten que pierden su tiempo. Muchas instituciones educativas hablan de los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje, y considero que desde el mismo t\u00edtulo podemos cambiar, deber\u00edan ser procesos de aprendizaje-ense\u00f1anza. Este mero hecho de cambiar el orden es influyente en la transformaci\u00f3n de la actividad, si el profesor se centra en que el estudiante aprenda y no en que el profesor ense\u00f1a, la curva de aprendizaje mejora.\u00a0 Esto no quiere decir que desaparezca nuestro rol de docente que pueda explicar un concepto complejo, pero si permite otros espacios para que herramientas como las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n sean efectivas dentro del proceso de aprendizaje.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cuando el profesor se dispone a cambiar su accionar de dictar clase y se convierte en un orientador del proceso educativo, abre la posibilidad para que el estudiante desarrolle competencias que pueden ser insospechadas, abre el espacio a posibilidades inimaginables, los que hemos experimentado el transformar nuestras actividades de aprendizaje hemos evidenciado esa emoci\u00f3n de ver a un estudiante cambiar su mentalidad, cambiar su forma de ver las cosas, de esas experiencias salen los emprendedores.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se puede pensar que es irresponsable lo que planteo aqu\u00ed, puedo recibir cr\u00edticas de las personas que me conocen sobre todo porque soy ingeniero y no tengo formaci\u00f3n de pregrado como educador. Sin embargo s\u00ed soy profesor y me parece fundamental que el profesor reconozca e identifique que t\u00e9cnicas did\u00e1cticas debe usar de acuerdo con las competencias que quiere desarrollar en un estudiante o grupo de estudiantes. Me anima compartir esto por el hecho de ver mentes transformadas tan s\u00f3lo con que la actitud como profesor permita transformar la actividad de aprendizaje tradicional y as\u00ed tenga una incidencia positiva en la vida de nuestros estudiantes, generando a futuro en cada uno de ellos mejor calidad de vida y la de su entorno familiar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Actualmente est\u00e1 de moda hablar del uso y apropiaci\u00f3n de tecnolog\u00edas, sin embargo, no es un est\u00e1ndar que las tecnolog\u00edas se usen de manera efectiva en los procesos educativos, hay muchos profesores certificados en el uso y apropiaci\u00f3n de TICs, pero luego implementarlas en su aula no es una generalidad; en los planes educativos de las instituciones no se evidencia con formalidad que el profesor se pueda o se deba apoyar en el uso de estas tecnolog\u00edas, tambi\u00e9n est\u00e1 de moda hablar de aprendizaje colaborativo, esto tampoco se refleja, a modo de reflexi\u00f3n, analicemos que no es f\u00e1cil reunir dos o m\u00e1s docentes en torno a preparar una actividad de aprendizaje que articule conocimientos de disciplinas diferentes, es decir no trabajamos de forma colaborativa, m\u00e1s evidente aun es ver que los directivos de instituciones educativas tambi\u00e9n hablan de aprendizaje colaborativo pero no apoyan la transformaci\u00f3n de los ambientes, la disposici\u00f3n de los ambientes formativos ayuda mucho, sin ser esto lo fundamental claro est\u00e1.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Todav\u00eda hoy vemos que las asignaturas se abordan de forma aislada y desarticulada, la f\u00edsica separada de la qu\u00edmica y de la matem\u00e1tica por poner un ejemplo. Si nosotros nos integr\u00e1ramos aunque fuera un poco, es mucho lo que podemos aportar a nuestros estudiantes, \u00a0es muy importante que los profesores pudi\u00e9ramos trabajar de forma articulada cuando tenemos los mismos estudiantes. Es doloroso reconocer que no nos ponemos de acuerdo y as\u00ed permitimos que nuestros estudiantes desaprovechen sus energ\u00edas y reciban otras orientaciones, usando su creatividad y todo su ingenio en \u00e1reas que no les trae provecho y as\u00ed como consecuencia contribuimos indirectamente al deterioro de nuestra sociedad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Considero que tenemos mucho que hacer, tambi\u00e9n considero que muchos hacemos bastante por nuestros estudiantes, pero tambi\u00e9n es cierto que no todos lo estamos haciendo, unos porque no sabemos como hacerlo y otros porque no tenemos la convicci\u00f3n para hacerlo. Pienso que con transformar un poco las actividades de aprendizaje es posible ganar mucho, yo como profesor he ense\u00f1ado lo que no s\u00e9 y no porque sea un irresponsable que improvisa, sino porque la era de la informaci\u00f3n en que vivimos, colabora con incorporar en los ambientes educativos fuentes de aprendizaje en las cuales mi conocimiento como profesor, se convierte en una fuente m\u00e1s en el proceso de aprendizaje que cada estudiante gestiona y construye. Les invito a la reflexi\u00f3n y a que probemos si podemos ense\u00f1ar lo que no sabemos.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Atentamente,<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Jiovany Orozco<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"yj6qo ajU\"><\/div>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Es claro que esta frase puede generar bastante controversia, sobre todo para las personas formadas en pedagog\u00eda\u00a0 o expertas en el \u00e1rea <\/p>\n<a class=\"read-more\" href=\"https:\/\/jiovanyorozco.com\/index.php\/2019\/09\/03\/hoy-en-dia-un-profesor-puede-ensenar-hasta-lo-que-no-sabe\/\">Read More<\/a>","protected":false},"author":1,"featured_media":568,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-531","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry"],"yoast_head":"<!-- This site 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